Рефлексия на результаты изучения Модуля 6

Уважаемые коллеги!

Сегодня вы завершили изучение материалов Модуля 6 "Планирование успешной работы учащихся по проекту". В комментариях к этому посту ответьте, пожалуйста, на вопросы (предварительно рекомендуется изучить материал на странице 6.17 учебного пособия):

  • Как помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками?
  • Как я могу поддержать разнообразные образовательные потребности учеников?

Действия: 

9 Response to "Рефлексия на результаты изучения Модуля 6"

  1. Носова Елена Николаевна says:
    11 июня 2010 г., 5:26

    Сегодня мы завершили изучение материалов Модуля 6 "Планирование успешной работы учащихся по проекту". Для того чтобы помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками, необходимо работать вместе со студентами и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию.Я могу поддержать разнообразные образовательные потребности учеников с помощью различных форм деятельности на занятиях.

  2. Анна says:
    11 июня 2010 г., 5:28

    Сегодня мы завершили изучение материалов Модуля 6 "Планирование успешной работы учащихся по проекту". Для того чтобы помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками, необходимо работать вместе со студентами и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию.Я могу поддержать разнообразные образовательные потребности учеников с помощью различных форм деятельности на занятиях.

  3. Королева Вера Алексеевна says:
    11 июня 2010 г., 5:29

    Сегодня мы завершили изучение материалов Модуля 6 "Планирование успешной работы учащихся по проекту". Для того чтобы помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками, необходимо работать вместе со студентами и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию. Ученики должны играть активную роль в своем образовании.Я могу поддержать разнообразные образовательные потребности учеников с помощью различных форм деятельности на занятиях.

  4. Розова Валерия Николаевна says:
    11 июня 2010 г., 6:28

    Чтобы ученик стал самостоятельным и заинтересованным, педагог должен интересно преподнести учебную информацию: показывать презентации, фильмы,приводить занимательные рассказы, факты. Преподаватель должен выступать не в роли командира, а в роли консультанта, помощника. Особую роль необходимо отводить ориентированно-личностному оцениванию - предоставлять возможность оценивания самим ученикам, оценивать прогресс каждого ученика. Следует внедрять в процесс обучения современные технологии - работа в Интернет, написание вики-статей, участие в учебных проектах. Кроме того, каждое задание должно носить творческий характер. Немаловажно и то, что каждый успешный результат ученика должен быть отмечен какими-либо мерами поощрения.
    Чтобы поддержать разнообразные образовательные потребности учеников, необходимо использовать дифференцированный подход к каждому ученику. С проблемными учениками стоит заниматься дополнительно, предлагать облегченные задания, внедрять в группу с более сильными учениками, поощрять даже небольшие достижения. К одаренным ученикам должен быть другой подход. Им следует выполнять более сложные задания, проводить исследовательскую работу, принимать участие в конкурсах, олимпиадах, научных конференциях.

  5. Инна says:
    11 июня 2010 г., 6:29

    Чтобы ученик стал самостоятельным и заинтересованным, педагог должен интересно преподнести учебную информацию: показывать презентации, фильмы,приводить занимательные рассказы, факты. Преподаватель должен выступать не в роли командира, а в роли консультанта, помощника. Особую роль необходимо отводить ориентированно-личностному оцениванию - предоставлять возможность оценивания самим ученикам, оценивать прогресс каждого ученика. Следует внедрять в процесс обучения современные технологии - работа в Интернет, написание вики-статей, участие в учебных проектах. Кроме того, каждое задание должно носить творческий характер. Немаловажно и то, что каждый успешный результат ученика должен быть отмечен какими-либо мерами поощрения.
    Чтобы поддержать разнообразные образовательные потребности учеников, необходимо использовать дифференцированный подход к каждому ученику. С проблемными учениками стоит заниматься дополнительно, предлагать облегченные задания, внедрять в группу с более сильными учениками, поощрять даже небольшие достижения. К одаренным ученикам должен быть другой подход. Им следует выполнять более сложные задания, проводить исследовательскую работу, принимать участие в конкурсах, олимпиадах, научных конференциях.

  6. Татьяна says:
    12 июня 2010 г., 5:43

    Для самостоятельности и заинтересованности студентов, необходимо работать вместе со ними и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию с помощью различных форм деятельности на занятиях.Преподаватель должен в роли консультанта, помощника. Особую роль необходимо отвести ориентированно-личностному оцениванию - предоставлять возможность оценивания самим ученикам и оценивать прогресс каждого ученика. Следует внедрять в процесс обучения современные технологии - работа в Интернет, написание вики-статей, участие в учебных проектах.
    Чтобы поддержать разнообразные образовательные потребности учеников, необходимо использовать дифференцированный подход к каждому ученику.

  7. Людмила says:
    12 июня 2010 г., 5:46

    Для самостоятельности и заинтересованности студентов, необходимо работать вместе со ними и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию с помощью различных форм деятельности на занятиях.Преподаватель должен быть в роли консультанта, помощника. Особую роль необходимо отвести ориентированно-личностному оцениванию - предоставлять возможность оценивания самим ученикам и оценивать прогресс каждого ученика. Следует внедрять в процесс обучения современные технологии - работа в Интернет, написание вики-статей, участие в учебных проектах.
    Чтобы поддержать разнообразные образовательные потребности учеников, необходимо использовать дифференцированный подход к каждому ученику.

  8. Людмила says:
    12 июня 2010 г., 6:11
    Этот комментарий был удален автором.
  9. Наталья Александровна Антонова says:
    14 июня 2010 г., 23:23

    Сегодня мы завершили изучение материалов Модуля 6 "Планирование успешной работы учащихся по проекту". Для того чтобы помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками, необходимо работать вместе со студентами и помогать им формировать умения, способствующие саморазвитию. Ученики должны играть активную роль в своем образовании.Я могу поддержать разнообразные образовательные потребности учеников с помощью различных форм деятельности на занятиях.

Отправить комментарий